山南二高：安徽老师亚咕嘟！

中安在线、中安新闻客户端讯 “梦(mèng)往往以一种独特的方式呈现我们的感受和(hé)期冀，为我们打开更浩瀚的天空……”近日，记者走进山南市第二高级中学(gāojízhōngxué)，朗朗读书声从教室里传来，学生们手持平台电脑，跟着语文教师贵吉以今年高考作文真(zhēn)题为例，学习写作。 贵吉告诉(gàosù)记者，早(zǎo)在2005年的(de)时候，她就在安徽省合肥市第三十五中学上初中，从那时候开始，她就觉得自己跟安徽有着非常深的渊源。 当时她的成绩不太理想，心里很沮丧。“老师就告诉我说每一朵花它都有不同的花期，你不要(búyào)着(zhe)急着去盛开，你要等待自己花期的来临，正是因为这句话(huà)让我有了当一名老师的动力。” 2016年参加工作之后，贵吉来(lái)到山南二高任职，在这(zhè)期间有很多安徽组团式援藏老师来帮助他们，包括(bāokuò)一对一的传帮带，让她在教学上快速进步，并在教学竞赛中取得奖项。 从在皖求学(qiúxué)到在藏育人，从握笔备课的忐忑新人到在育人实践中不断取得(qǔde)佳绩的优秀教师，贵吉想对当年(dāngnián)教育她的恩师们说：“我现在也在雪域高原当一名语文(yǔwén)老师，用我自己的实际行动让格桑花一直盛开在这片雪域高原。” 据悉，安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队(gōngzuòduì)自2022年7月进驻山南市第二高级中学以来，以“输血”与“造血(zàoxuè)”并重(bìngzhòng)、“智援”与“志援”并举的工作理念，构建起涵盖教育质量提升、师资队伍锻造、文化交融互鉴的立体化(lìtǐhuà)援藏体系，为西藏教育现代化发展注入强劲(qiángjìng)动能。 为持续提高山南(shānnán)二高的教学质量，安徽省第三批“组团式”教育(jiàoyù)援藏工作，编制实施了《山南市第二高级中学发展规划（2022—2025年(nián)）》，并配套(pèitào)出台《安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队“以省包校”传帮带(chuánbāngdài)工作实施方案》《山南市第二高级中学“21+N”结对帮扶(bāngfú)方案》，将安徽16个地市教育资源与学校12个学科精准对接。 课间的(de)教研室里，教师拉珍和安徽援藏教师王志强正在(zài)讨论他们申报的教学课题，拉珍表示以前自己只知道教书，没有(méiyǒu)想过课题研究(yánjiū)工作，对教学也没有深入地(dì)思考，通过安徽援藏老师的帮助，她在教研能力上有了质的突破，通过课题研究，反过来也帮助拉珍在教学上取得新突破。 据悉，山南(shānnán)二高通过“一对一、一对多”形式师徒结对(jiéduì)39对，变“输血”为“造血”，推行“青蓝工程(gōngchéng)”“名师工作室”等培养计划，11名本地教师被评聘为(pìnwèi)市级及以上(yǐshàng)学科带头人、骨干教师(gǔgànjiàoshī)和教学名师等荣誉，建立了“区市校”三级高素质和“教研能力+教学能力”双过硬的教师队伍，2024年实现了本地教师正高级职称零的突破。 此外，山南二高瞄准教育现代化目标，建成(jiànchéng)了西藏自治区唯一一所(yīsuǒ)“1+4”智慧校园(xiàoyuán)体系(tǐxì)和西藏自治区规模最大的人工智能创新实验学校。智慧课堂、数字图书馆、智能班牌等智慧化应用场景在校园里随处可见。 课后，是学生们最喜欢的社团时间，“非遗传(yíchuán)承”特色(tèsè)品牌是山南二高的招牌。 “为救李郎离(lǐlánglí)家园　谁料皇榜中状元……”黄梅戏社团(shètuán)深受(shēnshòu)学生们的喜爱，社团成员云珍告诉记者，通过参加黄梅戏社团，让她对安徽戏曲有了更加深入的了解，希望有机会到安徽去实地观赏一下。 不仅黄梅戏，山南二高把安徽(ānhuī)非遗与西藏唐卡、扎木聂融合创新，建立“非遗工作坊”，邀请(yāoqǐng)安徽非遗传承人进藏授课，同时(tóngshí)选派西藏非遗传承人赴皖交流，开发“皖藏文化(wénhuà)手账”，手账中既有黄梅戏的经典唱段，又有唐卡的绘画技法，让学生在学习中感受两种非遗魅力，让文化在交流互鉴中焕发(huànfā)新的活力。 山南市第二高级中学党委副书记、校长(xiàozhǎng)、安徽省“组团式”教育援藏工作队队长聂新(nièxīn)表示，近年来，学校高考成绩连年攀升，创造了(le)山南二高的历史辉煌。2023年重本上线人数达(dá)205人，较2022年增长3.5%，普本上线人数增至316人，增长率(zēngzhǎnglǜ)达17.5%；2024年重本上线人数200人，普本上线人数326人，增长率达21.2%，实现了“低进高出、优进优出”的育人目标(mùbiāo)，成为自治区基础教育(jīchǔjiàoyù)质量提升的“山南样本”，当地家长纷纷竖起(shùqǐ)大拇指：“安徽老师亚咕嘟（藏语：好）！”（记者　张毅璞）